Encuesta SHARP
Preguntas frecuentes
Tenemos muchas fuentes de datos. Pero la encuesta SHARP ha sido una de las herramientas de recolección de datos más valiosas para nuestro estado. Proporciona a los padres, las escuelas y la salud pública información que no pueden obtener en ningún otro lugar o de cualquier otra fuente de datos, porque la información proviene de los propios estudiantes.
La encuesta SHARP se lleva realizando cada dos años en las escuelas públicas de Utah desde hace más de 20 años. Esta hace preguntas sobre el consumo de sustancias; las relaciones seguras y sanas; la conexión con la familia, la escuela y la comunidad; la salud física, social y emocional; los comportamientos de riesgo o nocivos y lo que protege a los niños de estas cosas.
La encuesta SHARP es una de las herramientas de recopilación de datos más valiosas de nuestro Estado. Esta proporciona a los padres, a la escuela y a la salud pública información que no pueden obtener en ningún otro sitio ni de ninguna otra fuente de datos, porque la información procede de los propios estudiantes.
Es una oportunidad para que los adolescentes nos hablen de los muchos retos a los que se enfrentan en el mundo actual, y de lo bien que creen estar preparados para afrontarlos, sin miedo a meterse en problemas o al riesgo de que alguien piense mal de ellos.
La información más importante que obtenemos de la encuesta SHARP no es saber cuántos adolescentes se enfrentan a retos o tienen comportamientos de riesgo o nocivos. La información más importante que obtenemos nos ayuda a conectar los puntos sobre lo que realmente funciona para ayudar a los niños a atravesar esta etapa de sus vidas y evitar que tomen decisiones perjudiciales (a menudo denominados factores de protección).
Los padres, las escuelas y la salud pública utilizan esta información para proporcionar recursos y ayudar mejor a los niños a superar la adolescencia. La encuesta impulsa programas de prevención basados en pruebas y nos informa de en lo que debemos centrarnos. Los datos nos dicen:
- Qué tipos de cosas funcionan realmente para ayudar a los adolescentes a tomar buenas decisiones, y los tipos de cosas que les ponen en peligro.
- Los adolescentes de estas zonas pueden necesitar ayuda, apoyo o educación adicionales para poder tomar buenas decisiones en situaciones difíciles.
- Cuánta influencia tienen los amigos, los padres y la comunidad en las elecciones de un adolescente; especialmente cuánta influencia tienen los amigos, los padres y la comunidad en que los adolescentes decidan o no consumir o probar drogas, alcohol o tabaco.
- Información sobre cómo se sienten los adolescentes en la escuela, en casa y en sus comunidades.
- El efecto que diferentes cosas, personas o entornos tienen en su salud y bienestar y en las decisiones que toman durante la adolescencia.
La investigación demuestra que cuando las escuelas, los padres, las familias y las comunidades trabajan juntos, los estudiantes:
- Obtienen mejores notas.
- Asisten a la escuela con más regularidad.
- Permanecen en la escuela.
- Están más motivados.
Esto se aplica a estudiantes de todas las edades, orígenes, razas y etnias. El éxito escolar de los niños depende a menudo de una serie de apoyos que satisfagan sus necesidades sociales, de salud y académicas. Conectar los recursos de la comunidad y las familias mejora los resultados de los estudiantes en todos los ámbitos del desarrollo. Esto es exactamente lo que SHARP nos permite hacer: tomar decisiones basadas en datos y reunir a familias y comunidades para ayudar a garantizar que todos los niños de Utah tengan la oportunidad de llevar una vida sana y segura.
Sí. Se requiere, y siempre se ha requerido, el permiso de los padres. SHARP es una encuesta de participación voluntaria. Sólo pueden realizar la encuesta los estudiantes que cuenten con el permiso de sus padres. Los estudiantes que no tengan permiso o que no devuelvan el formulario de permiso de los padres no podrán realizar la encuesta. Los padres deben disponer de al menos 2 semanas para estudiar la encuesta y devolver el formulario permiso de los padres. Sólo pueden realizar la encuesta los estudiantes que cuenten con el permiso de sus padres.
Los estudiantes también pueden elegir si quieren realizar la encuesta SHARP. Pueden optar por saltarse cualquier pregunta que no entiendan o no quieran responder. No se recompensa a los estudiantes por realizar la encuesta ni se les penaliza si no lo hacen. No ocurre nada si los estudiantes deciden no realizar la encuesta. Simplemente realizan una actividad diferente, no calificada, en su escritorio si deciden no realizar la encuesta. Los estudiantes reciben esta información antes de decidirse a tomar la encuesta SHARP.
No. La encuesta SHARP es totalmente anónima y los datos son confidenciales. Los resultados no pueden vincularse a un estudiante o a su familia. No se pide a los estudiantes información que les identifique, como su nombre o su carné de estudiante.
Las escuelas que opten por realizar la encuesta en línea recibirán un enlace único. Los estudiantes que tienen permiso para realizar la encuesta utilizan un enlace específico para su escuela. La encuesta en línea no requiere que los estudiantes inicien una sesión y no rastrea ninguna información de identificación ni datos asociados a su dispositivo (como su computadora o tableta).
Puede encontrar las preguntas de la encuesta a continuación o en la oficina de su escuela. Las preguntas que recibe su hijo dependen del grado en que se encuentre. Los estudiantes de sexto grado no reciben la misma encuesta que los estudiantes mayores. Se toma durante la escuela y tarda unos 30-45 minutos.
Hay 5 conjuntos diferentes de preguntas utilizadas en la encuesta SHARP. Cada formulario tiene un conjunto central de preguntas.
- Los estudiantes de sexto grado podrían obtener 1 de 2 conjuntos de preguntas, a veces denominadas los formularios A o B de sexto grado de SHARP-PNA. El conjunto de preguntas para los estudiantes de 6to grado ha sido modificado y cambiado para satisfacer mejor las habilidades y necesidades de los estudiantes más pequeños, basado en los comentarios de los padres, administradores escolares y profesionales de la salud pública.
- Los estudiantes de octavo grado podrían obtener 1 de cada 2 conjuntos de preguntas, a veces conocidas como los formularios A o B de SHARP-PNA.
- Los estudiantes de secundaria (grados 9 a 12) podrían obtener 1 de cada 3 conjuntos de preguntas, a veces denominadas los formularios SHARP-PNA A o B o el formulario SHARP-YRBS.
La encuesta SHARP en línea tiene lógica de salto incorporada. Esto significa que a un estudiante no se le harán preguntas de seguimiento que no se apliquen a él. Esto acorta el número de preguntas y el tiempo que toma terminar la encuesta. Por ejemplo, a los estudiantes no se les hará ninguna de las preguntas de seguimiento sobre el alcohol si responden “no” que nunca han bebido alcohol.
¿Por qué hay diferentes grupos de preguntas en la encuesta SHARP?
Hace años, se realizaban 3 encuestas de salud diferentes en distintos momentos a los estudiantes: la Evaluación de las Necesidades de Prevención (Prevention Needs Assessment, PNA), la Encuesta sobre Conductas de Riesgo de los Jóvenes (Youth Risk Behavior Survey, YRBS) y la Encuesta sobre el Tabaco en los Jóvenes (la Encuesta sobre el Tabaco en los Jóvenes se dejó de realizar en 2009. Las preguntas de esta encuesta se formulan ahora como parte de la Evaluación de las Necesidades de Prevención).
El hecho de tener 3 encuestas diferentes era una carga para las escuelas. También significaba que los estudiantes pasaban más tiempo en clase realizando encuestas de salud similares. Las encuestas se combinaron en una sola en 2003 a petición del Consejo de Educación del Estado de Utah y de los distritos escolares locales. Esta encuesta única se denomina ahora la encuesta sobre salud y prevención de riesgos en los estudiantes (SHARP) y se realiza durante la primavera de los años impares (normalmente de febrero a mayo). La encuesta sigue incluyendo conjuntos de preguntas de encuestas previas. Este cambio ha contribuido a agilizar el proceso, reducir la carga y el tiempo necesarios para que las escuelas y los estudiantes realicen la encuesta y facilitar el uso de los datos a los padres y otras personas.
Las preguntas están validadas y cuidadosamente examinadas. Casi todos los estados de EE.UU. utilizan un conjunto de preguntas idénticas para conocer mejor la salud de los adolescentes de todo el país. Los expertos en datos siguen viéndolos como si procedieran de encuestas distintas, aunque sólo hayamos hecho una. Lo hacen para que podamos comparar lo que ocurre con los niños de Utah con lo que ocurre con otros niños de todo el país. Eso puede confundir a los padres si oyen que las encuestas se llaman de distintas maneras. A continuación, se presentan los distintos grupos de preguntas incluidos en la encuesta SHARP.
Preguntas de la Evaluación de las Necesidades de Prevención (ENP)
Los estudiantes de 6º, 8º, 10º o 12º grado son los destinatarios principales de las preguntas del SHARP-PNA. Algunos distritos escolares más grandes optan por administrar la encuesta SHARP a todos los estudiantes de 6º a 12º grado. Sin embargo, esto es poco frecuente. En estos casos, los estudiantes de 6º grado siguen recibiendo únicamente los formularios SHARP-PNA de 6º grado A o B. Los estudiantes de 7º grado en adelante sólo reciben el formulario SHARP-PNA A o B.
El formulario A contiene preguntas sobre el consumo de sustancias (drogas, alcohol, tabaco). En el formulario B se hacen preguntas sobre factores de riesgo y comportamientos relacionados con el asma, la diabetes, el peso saludable, la actividad física, la nutrición y la violencia y lesiones.
Las preguntas del SHARP-PNA están diseñadas para recopilar datos a nivel de distrito escolar como mínimo para que los datos sean válidos y fiables. Para ello se necesitan que respondan unos 500 estudiantes por grado. Los distritos escolares tienen la opción de encuestar a todos los estudiantes de 6º a 12º grado para obtener datos a nivel de escuela, en lugar de sólo a nivel de distrito.
En los grandes distritos que deciden administrar la muestra mínima (500 estudiantes por grado), se seleccionan al azar entre 15 y 20 escuelas para la muestra. Las clases se seleccionan al azar para participar en la encuesta SHARP en esas escuelas. Los distritos con más de 500 estudiantes por grado pueden optar por una muestra mayor diseñada para recopilar datos de calidad a nivel de escuela. La encuesta sólo puede entregarse a todos los estudiantes de los grados 6º, 8º, 10º y 12º en los distritos escolares más pequeños, con menos de 500 estudiantes por grado.
Preguntas de la Encuesta sobre Comportamientos de Riesgo de los Jóvenes (YRBS)
Sólo los estudiantes de secundaria (de 9º a 12º grado) pueden recibir las preguntas de la YRBS en la encuesta SHARP. Las preguntas de la YRBS son utilizadas por casi todos los estados de EE.UU. como parte de una encuesta nacional realizada por los CDC. Lo más probable es que sean datos de las preguntas de la YRBS cuando oiga hablar en las noticias de un tema de salud de moda entre los estudiantes de secundaria estadounidenses. YRBS recopiló datos de más de 5 millones de estudiantes de secundaria desde 1991 hasta 2021.
Las preguntas de la encuesta YRBS están diseñadas para recopilar datos a nivel estatal. Se toma una muestra al azar de unos 2.000 estudiantes para participar seleccionando al azar periodos de clase. Por ejemplo, la encuesta sólo puede entregarse a los estudiantes de la clase del 4º periodo que tengan permiso de sus padres para realizarla. Los CDC seleccionan al azar entre 50 y 60 escuelas de Utah para esa muestra.
Encuesta sobre el tabaco entre los jóvenes
Esta encuesta se interrumpió en 2009. Las preguntas de esta encuesta se formulan ahora como parte de la Evaluación de las Necesidades de Prevención.
- A los estudiantes de 6º a 12º grado de las escuelas públicas de Utah. La mayoría de las escuelas o distritos lo dan a los estudiantes de 6º, 8º, 10º y 12º grado. Algunos distritos o escuelas optan por dársela a todos los estudiantes de 6º a 12º grado. Las escuelas chárter también pueden participar en la encuesta SHARP.
- Los estudiantes no hacen la encuesta todos los años. Se imparte los años impares en la primavera.
- Los estudiantes de 6º grado no reciben la misma encuesta que los mayores. No se les hacen preguntas demográficas sobre orientación sexual o identidad de género. El conjunto de preguntas para los estudiantes de 6º grado se modificó y cambió para adaptarse mejor a las capacidades y necesidades de los estudiantes más jóvenes, basándose en los comentarios de los padres, los administradores escolares y los profesionales de la salud pública.
¿Todos los estudiantes de 6º, 8º, 10º y 12º grados realizan la encuesta SHARP?
Depende. Todos los distritos escolares y escuelas chárter tienen la opción de participar en la encuesta SHARP. A continuación, se selecciona una muestra de aulas de cada escuela del distrito para participar. Los superintendentes también pueden optar por hacer una encuesta a nivel de censo. Esto significa que pueden optar por encuestar a todos los estudiantes de esos grados (en lugar de sólo a una muestra al azar de estudiantes) o pueden optar por encuestar a todos los estudiantes de los grados 6º a 12º. Esto les ayuda a disponer de mejores datos a nivel local y escolar para las labores de prevención.
¿Puede mi hijo realizar la encuesta si está en 7º, 9º u 11º grado?
Depende. En las escuelas seleccionadas para realizar las encuestas SHARP-YRBS participan estudiantes de los grados 9-12. Los distritos escolares también pueden optar por realizar una encuesta a nivel de censo a todos los estudiantes de 6º a 12º grado.
Las preguntas incluidas en la encuesta SHARP son una combinación de preguntas procedentes de fuentes acreditadas que utilizan prácticas de recopilación de datos basadas en pruebas y están cualificadas para redactar y desarrollar este tipo de preguntas de encuesta.
- Las preguntas de la encuesta SHARP han sido rigurosamente comprobadas y validadas con miles de estudiantes.
- Las nuevas preguntas sólo se añaden a la encuesta después de haber sido revisadas y examinadas a fondo.
- La encuesta SHARP utiliza preguntas y escalas de validez para determinar la coherencia de las respuestas de cada estudiante.
Se lleva entre 30 y 45 minutos, dependiendo si el estudiante realiza la encuesta en línea o en papel. Por lo regular, los estudiantes que realizan la encuesta en línea terminan más rápido. No pasa nada si un estudiante no termina la encuesta.
¿Pueden realmente los estudiantes terminar la encuesta en sólo 30-45 minutos?
Sí. Tres de cada 4 estudiantes de sexto grado que realizan la encuesta la completan en este tiempo. Alrededor del 95% de los estudiantes que tenían permiso de sus padres para realizar la encuesta SHARP en 2023 la realizaron en línea, y se llevaron alrededor de 30 minutos para completarla.
En los últimos 20 años, ningún estudiante nos ha dicho que no fue capaz de realizar la encuesta, que le resulto agotadora o difícil, o que fue demasiado larga. Más de 545.000 estudiantes han completado la encuesta en el estado de Utah en los últimos 20 años.
La encuesta SHARP se realiza en la primavera (entre febrero y mayo) cada otro año (2023, 2025, etc). Se invita a todos los distritos escolares y escuelas chárter a participar a principios de la primavera o principios del verano del año anterior al que se vaya a realizar la encuesta SHARP. Los distritos escolares decidirán su participación en la primavera de 2024 para la encuesta de 2025. El superintendente del distrito escolar toma esa decisión.
Los distritos y las escuelas que decidan participar deberán enviar una carta y un formulario de permiso de los padres antes de poder compartir la encuesta con los estudiantes.
Los distritos escolares tienen libertad para elegir cómo se recogerá y se hará el seguimiento del permiso de los padres. Hable con su distrito escolar o con el director de su escuela si tiene dudas sobre cómo y cuándo se le pedirá el permiso de los padres.
- Algunos distritos escolares pueden optar por obtener el permiso de los padres cuando se requieren otros formularios de durante la matriculación de otoño o al principio de cada trimestre.
- Otros pueden optar por enviar la carta de permiso de los padres y el formulario unas semanas antes de realizar la encuesta con los estudiantes.
- Los distritos escolares pueden elegir formularios de permiso en línea o en papel.
Las escuelas deben hacer un seguimiento de los estudiantes que cuentan con el permiso de los padres. Las escuelas no comparten esta información con el Departamento de Salud y Servicios Humanos de Utah ni con ningún otro organismo. En la carta de permiso de los padres se proporciona un enlace para ver las preguntas de la encuesta, explica el propósito de la encuesta, e incluye información de contacto para el personal SHARP, así como la junta de revisión institucional DHHS (IRB) si tienen preguntas o inquietudes. Los padres deben firmar el formulario y marcar que su estudiante tiene o no permiso para realizar la encuesta SHARP. Sólo pueden realizar la encuesta los estudiantes que cuenten con el permiso de sus padres. Los estudiantes pueden optar por no realizar la encuesta, interrumpirla en cualquier momento u omitir las preguntas que no entiendan o no quieran responder.
El Departamento de Salud y Servicios Humanos de Utah (DHHS) desea expresar nuestro agradecimiento a los miles y miles de estudiantes de Utah que deciden participar en la encuesta SHARP cada año; así como nuestro agradecimiento a sus padres por permitirles hacerlo. Su voluntad de participar es una pieza tan importante y crítica de tantos esfuerzos importantes y ha ayudado a las comunidades de todo el estado de muchas maneras diferentes.
Los conocimientos que hemos obtenido de la encuesta SHARP tienen un valor incalculable, porque nos dicen dónde buscar los problemas y las soluciones.
Hemos utilizado los datos de SHARP para prevenir problemas años antes de que otras fuentes de datos disponibles determinaran siquiera la existencia de un problema. Una de las partes más importantes de nuestro trabajo es el proceso de detección temprana, es decir, la detección temprana de problemas de salud o preocupaciones, cuando son más fáciles de tratar y antes de que se agraven. Los efectos a largo plazo de la información que hemos aprendido de los adolescentes no se limitan a solo un tema. El alcance de este conocimiento tiene un efecto dominó en cosas que pueden parecer no relacionadas.
He aquí algunos de los muchos, muchos ejemplos de cómo su participación ha mejorado las cosas para todos los niños de Utah:
- Utah fue el primer estado del país en aprobar legislación para proteger a los niños de los perjuicios de las redes sociales. En estos debates se utilizaron datos de la encuesta SHARP sobre la salud emocional y tiempo frente a la pantalla. El Gobernador Cox también ha creado la campaña "Los daños de las redes sociales para educar a los padres sobre los efectos nocivos de las redes sociales en los niños.
- Fuimos capaces de aprobar una ley que puso fin a la venta de productos de vapeo en Internet años antes de que nadie supiera que era un problema, gracias a su honestidad al responder preguntas sobre el vapeo.
- Hemos creado el Vea a través del Vapeo para ayudar a educar a los padres sobre los peligros del vapeo y cómo iniciar una conversación con sus hijos. También hay recursos y herramientas para dejar de fumar que los padres pueden utilizar para ayudar a sus hijos.
- Sabemos que los padres tienen más posibilidades de evitar que sus hijos lleguen a experimentar con las drogas o el alcohol si cenan juntos en familia -sin importar lo que haya en la mesa-.
- Hay muchos recursos y ayudas para la salud emocional y mental que se desarrollaron utilizando la información de la encuesta SHARP. El sitio de la aplicación SafeUT y Live On son sólo 2 de estos recursos que están siendo utilizados por padres, familias, adolescentes y escuelas de todo el estado para comprender mejor y apoyar a aquellos que están lidiando con la salud emocional o el suicidio.
- Los legisladores de Utah han utilizado los datos de la encuesta SHARP para ampliar el acceso a los recursos de salud emocional y conductual para todos los habitantes de Utah -y especialmente para nuestros niños y adolescentes- en todo el estado.
- Un esfuerzo a nivel de la comunidad para enseñar a los abuelos y a los adultos mayores a usar iPads para ayudar a los estudiantes (que comenzó como resultado de los datos de la encuesta SHARP) puede no parecer que beneficiaría a los adultos mayores tanto como a los estudiantes. Sin embargo, el efecto dominó de ese esfuerzo significó que, cuando la pandemia comenzó, hubo abuelos y adultos mayores en Utah que pudieron combatir soledad, porque ya estaban mejor preparados y equipados para usar la tecnología.
Póngase en contacto con su departamento de salud local, con el coordinador local de prevención o distrito escolar local para saber cómo se utilizan los datos de SHARP en la escuela y la comunidad de su hijo.
Más ejemplos de cómo las coaliciones locales de prevención utilizan los datos de SHARP.
Los informes con datos agregados a nivel estatal, regional y demográfico están disponibles en línea. Estos informes no contienen ningún dato identificativo de los estudiantes. Los departamentos de salud locales, las coaliciones de prevención locales, las escuelas y distritos escolares locales, los superintendentes, los sistemas de salud pública, los profesionales de la salud pública y, lo que es más importante, los padres, utilizan estos informes para desarrollar programas y servicios que ayuden a los jóvenes y las familias de Utah.
Los informes de datos a nivel de distrito escolar o de las escuelas no se comparten públicamente en el internet. Estos informes sólo están disponibles en su distrito escolar o escuela local. Las autoridades de los distritos (como los superintendentes o los administradores principales de las escuelas chárter) disponen de un acceso protegido por contraseña para ver los datos de su distrito en la herramienta en línea. Estos informes no contienen ningún dato identificativo de los estudiantes.
Los datos brutos están muy limitados en cuanto a quién puede o no utilizarlos y están protegidos bajo estrictos controles de la Junta de Revisión Institucional (IRB) del Departamento de Salud y Servicios Humanos (DHHS) de Utah. La junta IRB del DHHS controla cualquier acuerdo de intercambio de datos para los archivos de datos brutos. Sólo los investigadores respetados y en regla que amplían la esfera general del conocimiento son considerados para los acuerdos de intercambio de datos. No se considera a ninguna persona que deseen utilizar los datos brutos para sus propios fines. Sin embargo, en la encuesta SHARP no se recoge ningún dato identificativo del estudiante.
No se publican datos en ninguno de estos informes a menos que haya un mínimo de 20 estudiantes. Esto ayuda a proteger la confidencialidad y la privacidad de los datos de los estudiantes y los distritos escolares.
Sí. Aunque hay otros conjuntos de datos y encuestas que colectan algunas de las mismas cosas o datos similares, la encuesta SHARP es la única que nos da una imagen completa a nivel de la comunidad local de lo que afrontan los adolescentes y de las cosas que les ayudan a protegerse de comportamientos nocivos y problemas de salud. La encuesta SHARP nos proporciona información directamente de los adolescentes que no se encuentra en otras fuentes de datos. Y lo que es más importante, es que nos proporciona datos sobre qué cosas funcionaron para a otros adolescentes a prevenir ese tipo de conductas y qué los puso en riesgo. Ninguna otra encuesta en Utah proporciona este tipo de información.
La encuesta SHARP es gratuita para los distritos escolares de todo el estado y nos proporciona datos a nivel local. Esto significa que un padre o una escuela pueden ver lo que les ocurre a los estudiantes en sus propias comunidades y distritos escolares.
Recientemente se han hecho comentarios públicos criticando que la encuesta SHARP colecta datos triviales o insignificantes, y estos dan a entender que los adolescentes no se toman en serio este tipo de cosas. Queremos que los estudiantes y las familias de Utah sepan que el Departamento de Salud y Servicios Humanos de Utah no está de acuerdo con ninguna declaración que menosprecia o devalúa la importancia de la vos de miles de adolescentes que voluntariamente aprovechan la oportunidad de compartir su perspectiva y experiencias vividas para ayudar a los demás. La cultura de ayuda y servicio a los demás por la que se conoce a Utah no comienza en la edad adulta. Los estudiantes de Utah no están obligados a participar en la encuesta SHARP, sino que son ellos quienes deciden hacerlo.
El número de estudiantes que completan la encuesta y los datos que proporcionan se han mantenido constantemente a lo largo de los últimos 20 años. Cualquier aumento de las tendencias detectadas en la encuesta SHARP también se ha observado posteriormente, en los aumentos de la mortalidad y la morbilidad. Esto significa que los estudiantes no mienten ni se inventan las respuestas de la encuesta.
La encuesta también lleva incorporada una escala de honestidad para evitar situaciones en las que los estudiantes no se la tomen en serio o se limiten a responder cosas al azar. La escala de honradez se calcula sobre la base de 5 criterios: 1) consumieron drogas (sin incluir alcohol o tabaco) en más de 120 ocasiones en los últimos 30 días, 2) declararon haber consumido una droga ficticia, 3) declararon no haber sido "nada sinceros" al rellenar el cuestionario, 4) marcaron más de una vez el consumo en 30 días de una sustancia que no habían consumido en toda su vida, o 5) su edad y su grado no coincidían, como en el caso de un estudiante de 19 años que marcó el 6º grado.
Preguntar a los estudiantes sobre el consumo de sustancias o la salud emocional no causa daños psicológicos ni de otro tipo. Se trata de un concepto erróneo que no está respaldado por ninguna investigación. Las investigaciones demuestran que el simple hecho de preguntar a los estudiantes sobre un comportamiento no les lleva a realizarlo. Hablar del consumo de sustancias o del suicidio no hace que los estudiantes recurran a ese comportamiento. Lo contrario es certero: la discusión abierta a una conducta puede prevenirla.
Creemos que cada padre debe tener derecho a decidir si su hijo debe realizar la encuesta o no. Confiamos en el proceso activo de permiso de los padres para asegurarnos de que puedan tomar la mejor decisión para sus hijos y su familia. Los padres pueden consultar las encuestas en línea, en sus escuelas o solicitando que se les envíe una copia antes de decidir si su hijo tiene permiso para realizar la encuesta. Dejamos en manos de los padres la tarea de revisar la encuesta si así lo desean antes de firmar el permiso de los padres. Les decimos explícitamente a los estudiantes que pueden optar por no participar en la encuesta o saltarse cualquier pregunta que no quieran responder.
Encuestas como la encuesta SHARP se realizan en la mayoría de los estados de EE.UU. No hay absolutamente ninguna prueba de epidemias de consumo de drogas, violencia doméstica, maltrato infantil o suicidios tras la administración de cada encuesta. De hecho, hemos observado una disminución de los problemas de conducta desde que se puso en marcha la encuesta SHARP hace más de 20 años, no un aumento. Esto sugiere que no hay un impacto negativo de la encuesta en sí.
El nivel de exposición de los estudiantes a la encuesta es increíblemente pequeño en comparación con todo lo demás a lo que están expuestos los jóvenes cada día de su vida. El estudiante promedio tardará entre 30 y 45 minutos en rellenar la encuesta y sólo la verá cada 2 años. Es probable que la mayoría de los estudiantes sólo reciban la encuesta unas pocas veces (4 veces lo máximo) en su vida. Con más de 80 preguntas en un período de 30 a 45 minutos, los estudiantes sólo prestan entre 15 y 25 segundos de atención a cada pregunta. No hay mucho tiempo para interactuar con el contenido a medida que se avanza en la encuesta. Los estudiantes pueden completarlo a su gusto, y responder y saltarse las preguntas según les convenga. Ningún distrito escolar en contacto con DHHS o la junta de revisión institucional (IRB) ha expresado preocupaciones que la encuesta este causando angustia a un gran número de estudiantes.
En cuanto a la preocupación de que la encuesta influya en las relaciones familiares. La investigación y la experiencia no lo avalan en absoluto. No hay pruebas en los datos que sugieran que los estudiantes informan de una disminución de los niveles de apego a sus familias después de realizar la encuesta SHARP. Al contrario, a lo largo del tiempo, los índices de factores de protección familiar en Utah se han mantenido estables en los últimos 10 años aproximadamente.
Artículos de investigación útiles:
- Comprobación del efecto pregunta-conducta de las encuestas auto administradas que miden el consumo de drogas entre los jóvenes
- ¿El preguntar sobre el suicidio y las conductas relacionadas induce a la ideación suicida? ¿Cuáles son las pruebas?
- ¿Qué hay de malo en preguntar sobre la ideación suicida?
- ¿Causa angustia -y es aceptable- examinar a los estudiantes de secundaria para detectar trastornos psicológicos, autolesiones deliberadas o ideación suicida? Un estudio australiano
- ¿Cambian de comportamiento las encuestas? Conocimientos a partir de datos de trazas digitales
- ¿Deberíamos preguntar a nuestros hijos sobre el sexo, las drogas y el Rock & Roll?: Efectos potencialmente nocivos de las preguntas sobre conductas de riesgo
- ¿El preguntar a los adolescentes sobre la pornografía les hace consumirla? Una prueba del efecto pregunta-conducta
No. La encuesta SHARP es anónima. No se recoge ningún dato que pueda identificar a un estudiante o a una familia. Entendemos que los padres quieran saber si su hijo responde a una pregunta de un modo que pueda indicar que tiene dificultades con algo. Sin embargo, para proteger la privacidad y la confidencialidad de los estudiantes y sus familias, no colectamos ningún dato que pueda identificar a un estudiante.
Le animamos a que hable con su hijo cuando reciba la carta de permiso de los padres y de nuevo después de que el estudiante realice la encuesta. Hágales saber qué tipo de preguntas se les pueden plantear, hábleles de los valores de su familia y ayúdeles a saber dónde acudir en busca de apoyo si lo necesitan. La encuesta SHARP puede servir para iniciar muchas de las conversaciones difíciles a las que nos enfrentamos como padres.
Tenemos protocolos estrictos que las escuelas deben seguir para asegurarse de que sólo los estudiantes con permiso de los padres responden a la encuesta SHARP. La violación de estos protocolos se toma muy en serio. Póngase en contacto con su escuela o distrito escolar inmediatamente si cree que su hijo ha recibido la encuesta sin su permiso. También puede ponerse en contacto con el personal de la Junta de Revisión Institucional (IRB) del Departamento de Salud y Servicios Humanos de Utah en [email protected].
Le animamos a que hable con su hijo sobre la encuesta SHARP y le comunique lo que su familia ha decidido hacer. Su hijo tiene la opción de no realizar la encuesta en el momento de la administración.
No. La encuesta SHARP es voluntaria a todos los niveles.
- Los distritos y las asociaciones locales de educación (LEA) deciden participar.
- Los padres eligen y dan su permiso para que su hijo participe.
- Los estudiantes pueden optar por no realizar la encuesta, aunque sus padres hayan dado su permiso.
Sin embargo, el Departamento de Salud y Servicios Humanos de Utah tiene la obligación y una amplia autoridad legal para proteger la salud pública y recopilar información y datos sobre la salud de los habitantes de Utah. También tenemos el deber y la autoridad legal de intervenir en cuestiones de salud pública, consumo de sustancias y salud emocional, entre otras.
¿Qué ocurre si un distrito escolar no utiliza la encuesta SHARP?
Nada. La encuesta SHARP es sólo una herramienta para ayudar a las escuelas, la salud pública y los padres a comprender mejor cómo conectar con los niños y ayudarles. Desde que se inició la encuesta, han participado 40 de los 41 distritos escolares de Utah. Las escuelas chárter y escuelas privadas también pueden participar y en 2023 lo hicieron 11 escuelas chárter y 1 privada. Las escuelas o las comunidades no pierden ningún servicio ni financiación del Estado por no participar.
Sin embargo, las escuelas y los socios comunitarios utilizan los datos y la información de la encuesta SHARP para solicitar y obtener financiación de otras fuentes para ayudar a las escuelas o prestar servicios a los estudiantes. Gracias a los datos de SHARP se han recibido millones de dólares destinados a programas de prevención a nivel local. Esta financiación podría estar en peligro sin la encuesta SHARP porque las organizaciones comunitarias deben utilizar datos para explicar por qué necesitan financiación. No dispondrán de estos datos sin la encuesta SHARP.
El Consejo de Educación del Estado de Utah exige a los distritos escolares que recojan y comuniquen muchos de los mismos tipos de información, aunque no utilicen la encuesta SHARP. Eso significa que las escuelas tendrán que financiar esta recolección de datos en lugar de utilizar la encuesta SHARP gratuitamente, la cual no utiliza ningún fondo escolar. Los datos de la encuesta SHARP son también una pieza importante de la información utilizada en los informes legislativos que son requeridos (Programa de Prevención del Consumo de Cigarrillos Electrónicos, Marihuana y Otras Drogas por los Jóvenes, Padres Fortalecidos (Parents Empowered) y Comité de Seguimiento del Abuso de Alcohol de Utah).
Depende. Hay 5 grupos de preguntas que su hijo puede recibir, dependiendo de su grado. La encuesta tarda entre 30 y 45 minutos en completarse, dependiendo de si el estudiante la realiza en línea o en papel.
La encuesta SHARP en línea incorpora una lógica de salto. De este modo, los estudiantes no tendrán que responder a preguntas que no les conciernen. Esto reduce el número de preguntas y el tiempo necesario para terminar la encuesta. Por ejemplo, a los estudiantes no se les hará ninguna de las preguntas de seguimiento sobre el alcohol si responden "no" que no beben alcohol.
Los estudiantes de 6º reciben 1 de los 2 grupos de preguntas:
- SHARP-PNA 6º grado formulario A - tiene 86 preguntas
- SHARP-PNA 6º grado formulario B - tiene 82 preguntas
Los estudiantes de 8º grado reciben 1 de 2 grupos de preguntas:
- SHARP-PNA formulario A - contiene 127 preguntas
- SHARP-PNA formulario B - contiene 124 preguntas
Los estudiantes de secundaria (grados 9-12) reciben 1 de 3 grupos de preguntas:
- SHARP-PNA formulario A - contiene 127 preguntas
- SHARP-PNA formulario B - contiene 124 preguntas
- Formulario SHARP-YRBS - tiene 99 preguntas
No. Los estudiantes pueden optar por no realizar la encuesta, aunque sus padres hayan dado su permiso. Pueden saltarse las preguntas de la encuesta que no se sientan cómodos contestando o que no entiendan.
Sabemos lo importante que es para los adolescentes sentir que se les escucha. Al dar a los estudiantes la opción de no participar hace que los datos sean más fiables. Los estudiantes quieren que se les escuche y quieren contarnos sus experiencias y sus retos, no porque tengan que hacerlo.
La imparten los distritos escolares locales. Nuestro contratista de encuestas, Bach Harrison, se reúne con los distritos y les ayuda a lo largo de todo el proceso. El equipo de prevención de las autoridades locales presta apoyo a las escuelas en algunas zonas. Los distritos escolares tienen autonomía para decidir si lo administran y cómo lo administran.
Más información sobre los protocolos de la encuesta y la información que se facilita a los distritos escolares y a los profesores que ayudan a administrarla.
Las escuelas y los distritos escolares son responsables de:
- Elegir a un coordinador de SHARP para que ayude a formar a los profesores (lo que a veces se denomina supervisor de la encuesta) a realizar la encuesta, seleccionar una muestra de clases para que participen en ella y asegurarse de que se siguen los protocolos de administración. La encuesta suele realizarla un profesor en la clase. En el pasado, algunas comunidades han optado por permitir que los coordinadores locales de prevención acudan a las escuelas para realizar la encuesta.
- Decidir si van a realizar la encuesta sólo a los estudiantes de 6, 8, 10 y 12 grados o si van a hacer una encuesta a nivel de "censo". Esto significa que ofrecerán la encuesta a todos los padres y estudiantes de 6º a 12º grado.
- Decidir cómo recabar el permiso de los padres.
- Realizar un seguimiento del permiso de los padres de acuerdo con los protocolos de administración y asegurarse de que sólo se ofrece la encuesta SHARP a los estudiantes con permiso de los padres.
- Trabajar con los estudiantes que tienen un plan 504 o IEP y sus padres para asegurarse de que pueden realizar la encuesta si así lo desean, de modo que los profesores puedan planificar para satisfacer las necesidades y requisitos de accesibilidad. Para garantizar la confidencialidad y el anonimato de las respuestas, recomendamos que sólo respondan a la encuesta los estudiantes que puedan hacerlo por sí mismos (o si alguien se la lee en voz alta).
- Seguir los protocolos de administración, incluyendo mostrar a los estudiantes el vídeo del supervisor antes de administrar la encuesta. Leer el guion de la encuesta de clase si no se puede mostrar el vídeo. Esto permite a los estudiantes con permiso de los padres saben qué esperar de la encuesta y cómo participar si así lo desean.
- Devolver las encuestas en papel a Bach Harrison de acuerdo con los protocolos de administración.
- Compartir con los padres los resultados del informe de su distrito escolar.
Los padres son responsables de:
- Decidir si permiten que su hijo realice la encuesta SHARP.
- Firmar la carta o formulario de permiso de los padres.
- Devolver la carta/formulario de permiso de los padres a la escuela de su hijo.
- Hablar con su hijo sobre la encuesta.
Los estudiantes son responsables de:
- Elegir si quieren participar en la encuesta, siempre que sus padres lo autoricen.
- Responder a las preguntas de la encuesta lo mejor que pueda.
- Omitir cualquier pregunta con la que se sientan incómodos, no entiendan o no quieran responder.
- Hablar con sus padres si tienen alguna pregunta o inquietud después de realizar la encuesta.
El Departamento de Salud y Servicios Humanos de Utah y Bach Harrison son responsables de:
- Supervisar el contrato con Bach Harrison (la empresa de encuestas que ayuda a las escuelas a administrar la encuesta SHARP).
- Recibir la aprobación de la junta de revisión institucional (IRB) del DHHS.
- Crear la carta o formulario de permiso de los padres.
- Traducir los formularios de encuesta y la carta o formulario de permiso de los padres.
- Enseñar a los distritos escolares y a los encuestadores a administrar la encuesta.
- Trabajar con los CDC para asegurarse de que las escuelas siguen los protocolos de muestreo y administración de las encuestas SHARP y YRBS.
- Analizar los resultados.
- Publicar en línea las conclusiones y los informes de datos.
- Compartir los resultados con las comunidades, incluidas las escuelas participantes, los distritos escolares, los departamentos locales de salud y los coordinadores locales de prevención.
- Explicar los resultados y responder a las preguntas sobre la encuesta SHARP.
- Crear otros materiales educativos, como el vídeo del estudiante supervisor, el sitio web y las presentaciones.
- Utilizar los datos para implementar las mejores prácticas y programas, servicios y recursos basados en pruebas en las comunidades.
Encuesta en papel o en línea
La encuesta puede realizarse en uno de los dos formatos siguientes: una encuesta en papel o una encuesta en línea a través de Alchemer, una plataforma de encuestas en línea. Ambas opciones de administración ofrecen un alto nivel de privacidad, anonimato y confidencialidad de los datos.
- Tanto la encuesta en papel como la encuesta en línea no colectan ningún dato identificativo que pueda relacionarse concretamente con un estudiante.
- Contamos con protocolos estrictos para garantizar que ningún profesor o administrador entre en contacto con un formulario de encuesta en papel.
En el caso de las encuestas en papel, los paquetes no se abren hasta que llegan a la oficina central de Bach Harrison, donde se escanean y se agregan los datos.
Para la encuesta en línea, cada escuela recibe un enlace específico que los estudiantes teclean en un navegador de Internet y rellenan de forma anónima. Una vez que el estudiante cierra su navegador, no puede acceder a los datos. Si un estudiante intenta volver a visitar el enlace, se le proporcionará un nuevo formulario. No es necesario iniciar sesión. No se recogen ni almacenan direcciones IP. No hay forma de rastrear la respuesta de un estudiante. Para más información sobre las funciones y medidas de seguridad de Alchemer, consulte aquí.
¿Quién creó la encuesta SHARP?
La encuesta SHARP fue creada en 2003 por los antiguos Departamentos de Salud y Servicios Humanos de Utah (ahora fusionados en una única agencia estatal, el Departamento de Salud y Servicios Humanos de Utah) y el Consejo de Educación del Estado de Utah (USBE).
Sin embargo, el Departamento de Salud y Servicios Humanos de Utah paga, posee y mantiene íntegramente la encuesta, y no es administra por el Consejo de Educación del Estado de Utah. La decisión de participar en la encuesta SHARP es -y siempre ha sido- una decisión local. Esta decisión corresponde exclusivamente a los padres, los estudiantes y la autoridad educativa local. El USBE nunca lo ha hecho. Las agencias educativas locales pueden seguir participando independientemente de las decisiones del USBE. La encuesta seguirá estando disponible gratuitamente para los distritos escolares y las escuelas de Utah. La financiación y administración de SHARP corren a cargo del Departamento de Salud y Servicios Humanos de Utah.
¿Tienen que pagar las escuelas por la encuesta?
No. La encuesta seguirá estando disponible gratuitamente para los distritos escolares y las escuelas de Utah. La financiación y administración de SHARP corren a cargo del Departamento de Salud y Servicios Humanos de Utah.
Cualquier encuesta PUEDE condensarse. Sin embargo, es muy difícil reducir el número de preguntas porque los padres y muchas agencias, organizaciones, comunidades, distritos y escuelas utilizan los datos de SHARP en su toma de decisiones, planificación, elaboración de informes y esfuerzos. Es difícil saber qué recortar sin sacrificar datos importantes. Lo bueno es que sólo se da una vez cada 2 años y sólo dura 1 periodo de clases.
Un comité (formado por expertos en datos, educación y salud pública, junto con miembros de la junta directiva de la USBE) analiza críticamente cada pregunta de la encuesta y se pregunta: "¿Se está utilizando esta pregunta en todo el estado para impulsar la toma de decisiones relacionadas con la prevención?" antes de realizar la encuesta cada vez. Esta estrategia nos obliga a respetar la longitud de la encuesta y a asegurarnos de que todas las preguntas son necesarias.
A lo largo de los años nos hemos esforzado por acortar la encuesta y hacerla más eficaz.
- En 2019, lanzamos la encuesta SHARP en línea, que redujo el tiempo de realización de la encuesta de 40 a 45 minutos a unos 30 o 35 minutos.
- En 2009, pasamos a una estructura de formularios A/B. Las páginas 1 a 5 de cada formulario de encuesta son idénticas (un conjunto de preguntas básicas que responde cada estudiante), pero las páginas finales de la encuesta utilizan un conjunto diferente de preguntas en los formularios A y B. Esto nos permite recopilar más datos para ayudar a impulsar los esfuerzos de prevención y salud, sin aumentar la longitud de la encuesta.
- SHARP siempre se ha regido por el protocolo "una pregunta dentro, una pregunta fuera" a la hora de diseñar los formularios de cada administración. Esto significa que debemos eliminar una pregunta para añadir una nueva. Con ello se pretende que la encuesta no crezca cada año y que todos los organismos colaboren para reducir al mínimo su duración.
- Hemos añadido lógica de salto a la encuesta en línea. Esto significa que al estudiante no se le harán preguntas de seguimiento que no se apliquen a él. Esto puede reducir significativamente el número de preguntas y el tiempo que se tarda en terminar la encuesta. Por ejemplo, a los estudiantes no se les hará ninguna de las preguntas de seguimiento sobre el alcohol si responden "no" que no beben alcohol.
- Pedimos a los profesores que sólo utilicen 1 periodo de clase y que detengan a los estudiantes que no terminen la encuesta.
No. La encuesta es un instrumento validado. Las preguntas proceden de otros formularios validados (como la encuesta original de Comunidades Solidarias (Communities That Care), la encuesta Vigilando el futuro (Monitoring the Future), o encuestas administradas en otros estados), o de otras iniciativas de investigación presentadas en procesos de investigación revisados por pares. Todas las preguntas proceden de iniciativas financiadas con fondos públicos, lo que significa que los formularios son documentos de propiedad pública y de código abierto.
En ocasiones, una pregunta validada no está disponible cuando se necesita. Cuando esto ocurre, las nuevas preguntas se elaboran cuidadosamente y se examinan antes de la encuesta para asegurarse de que los estudiantes las interpretan de forma correcta y coherente. Todas las preguntas se validan antes de utilizarlas en la encuesta. Las preguntas se han redactado siguiendo las mejores prácticas habituales en el campo de la investigación, de modo que sean claras, directas, sin prejuicios hacia ninguna persona y lo más breves posible. Las preguntas son similares a las que se plantean en los cuestionarios para estudiantes de todo el mundo.
El utilizar preguntas validadas de otras encuestas es una buena práctica en el campo del desarrollo y diseño de encuestas; pero dicho esto, la encuesta SHARP de Utah es específica para las necesidades de los jóvenes de Utah. No hay ninguna encuesta en el país que se parezca a la de Utah. Se construye y revisa de forma única en función de las necesidades actuales y siempre cambiantes de los jóvenes de Utah y sus familias.
Trabajamos a través de una revisión importante de la encuesta en 2017 para revisar muchas preguntas que algunos sentían que eran "conducentes" para incluir declaraciones como "si alguna vez" o "si en absoluto." El vídeo que se muestra a los estudiantes antes de realizar la encuesta también refuerza que nadie piensa que está haciendo algo sólo porque en la encuesta se pregunte por ese comportamiento y no significa que nadie piense que está bien hacer un comportamiento sólo porque se pregunte por él.
No. De un artículo publicado por la Oficina de Instrucción Pública de Montana (Montana administra una encuesta similar a la SHARP, concretamente los formularios SHARP-YRBS):
"La cuestión ha sido investigada por el personal de las agencias federales y por el personal jurídico tanto a nivel federal como estatal. Las leyes federales en cuestión -la Enmienda de Protección de los Derechos de los Estudiantes de 1994 (PPRA) y la Ley de Derechos Educativos de la Familia y Privacidad de 1974 (FERPA)- se aplican a los programas que reciben fondos de los EE.UU. Departamento de Educación (USDE). Cada una de estas leyes federales es específica en cuanto a la protección de los derechos y la privacidad de los estudiantes cuando la información forma parte de su expediente académico o cuando un estudiante debe participar en un proyecto en el que se revelan datos personales...
...las escuelas que participan en la Encuesta sobre Comportamientos de Riesgo en los Jóvenes (YRBS) no infringen las leyes federales que protegen los derechos y la privacidad de los estudiantes porque la YRBS es anónima (por lo que es imposible que forme parte de los expedientes de los estudiantes) y voluntaria (lo que garantiza que los estudiantes no están obligados a participar)".
La encuesta SHARP de Utah protege la privacidad del expediente académico del estudiante. Las respuestas a la encuesta son anónimas e imposibles de vincular a un estudiante concreto o a su familia. No es posible establecer una correlación entre los datos SHARP anónimos y los expedientes individuales de los estudiantes. La participación en la encuesta no infringe las disposiciones de la PPRA. La encuesta SHARP es voluntaria. Por lo tanto, no infringe las disposiciones de la FERPA.
No. Los estudiantes sólo hacen la encuesta porque quieren. La encuesta SHARP es voluntaria. Los profesores deben ofrecer una actividad alternativa a los estudiantes que no cuenten con el permiso de los padres o que decidan no participar.
Esta actividad debe ser una actividad que los estudiantes puedan realizar tranquilamente en su escritorio. La actividad no se califica y debe ser neutral en cuanto a fomentar o desalentar la participación en la encuesta. Esto significa que debe ser una actividad que los estudiantes consideren similar a realizar la encuesta (como una actividad de lectura o escrita). Por ejemplo, los profesores no deben dar trabajos duros o tediosos que parezcan un castigo para los que no participan en la encuesta. Pero los profesores tampoco deben dar actividades que puedan parecer más divertidas que hacer la encuesta, como ir al gimnasio o jugar. Tampoco debe sentirse como una recompensa. La actividad debe ser similar a realizar una encuesta, de modo que no haya ningún sentimiento emocional ligado a ella.